小动物知识产权

小动物知识产权

以小动物为原形的写作著作有其别具一格的诱惑力，不仅是小动物与众不同的感染力，与此同时是人们两者之间的互动交流水平。小动物写作的著作能够分成两大类，第一种是小动物单独攻坚写作的著作，第二种是小动物在某类方式的人为因素干涉下写作的著作。不一样的小动物有不一样的维护架构搭建。

针对小动物单独攻坚造就的著作，是沒有人为因素个人行为干涉的。比如在加拿大和巴布亚新几内亚的园丁鸟在示爱那时候，用到树技来构建一家精美的老巢，周边饰以蜗牛壳、翎毛、花瓣或真菌类绿色植物等小物品；蜜峰搭建的蜂窝十分精致好用而且节约原材料，蜂房由无数尺寸同样的房孔构成，房孔全是正六边形，每一房孔都被别的房孔大包围，2个房孔中间只隔了一面蜡质的墙。美工们觉得觉得蜂窝以及谜宫构造是高宽比表现力的，由于他们是具备细腻而匀称的六角形谜宫。

针对这类种类的小动物著作的维护，应当在于小动物的栖息地。假如小动物栖居在**生态公园或野生动物园，则应根据受委托人（相对的**生态公园或野生动物园）给与该类小动物大自然造就的维护。给与这类维护将保证小动物的大自然创造物能够开展商业服务买卖，并含有说明该著作的出产地标识。比如，在加拿大的Nitmiluk**生态公园中发觉了很多园丁鸟。对这种飞禽修建的老巢给与独特维护并将他们产品化售卖，并标出出产地，必须能吸引住很多动物学家或探险家。将依据这种著作个人所得的盈利用以保护野生动物或飞禽。

第二种是小动物在人们干涉下写作的著作，针对这类种类的小动物著作的维护应当由训练者的著作权及其对小动物的独特维护。大部分**生态公园和野生动物园的小动物在某种意义上接纳过学习培训以实行一些特点演出。比如训炼小动物开展美术绘画，人们觉得著作权应授于参加学习培训，具体指导或推动文艺创作的工作人员。由于训练者能够将其自身的造型艺术特点授予小动物。比如，当教练员教会银背大猩猩开展美术绘画时，他将会以特殊方法握紧软毛刷，这将会危害在画板上下笔的笔画。

刘博士见解，在一些状况下，小动物造就的著作能够根据这种独特维护方式获得维护，这类维护不涉及到传统式著作权规章制度的严苛规范。即便如此，大部分地域仅认可人们写作著作遭受版权法。比如，假如著作并不是由人造就的，英国版权局将回绝申请注册版权法著作；在美国，1988年著作权，设计方案和专利法将创作者界定为写作著作的人。

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